{"id":3846,"date":"2019-07-18T09:43:41","date_gmt":"2019-07-18T07:43:41","guid":{"rendered":"https:\/\/universities.practicumscript.education\/amee-2019-will-include-two-practicum-studies-and-provide-results-about-the-project-for-students\/"},"modified":"2021-10-19T11:15:49","modified_gmt":"2021-10-19T09:15:49","slug":"amee-2019-acogera-dos-trabajos-de-practicum-y-proveera-resultados-preliminares-del-proyecto-para-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universities.practicumscript.education\/es\/amee-2019-acogera-dos-trabajos-de-practicum-y-proveera-resultados-preliminares-del-proyecto-para-estudiantes\/","title":{"rendered":"AMEE 2019 acoger\u00e1 dos trabajos de Practicum y proveer\u00e1 resultados preliminares del proyecto para estudiantes"},"content":{"rendered":"<p>El Instituto Practicum presentar\u00e1 dos trabajos en la conferencia de Viena\u00a0AMEE 2019: uno sobre el proyecto de aplicaci\u00f3n de Practicum Script para alumnos de medicina y otro acerca del art\u00edculo recientemente publicado en Medical Education sobre las pruebas de concordancia script. El primero tendr\u00e1 formato de p\u00f3ster en la categor\u00eda de educaci\u00f3n m\u00e9dica y el segundo ser\u00e1 una breve exposici\u00f3n oral en el\u00a0apartado de metodolog\u00edas de evaluaci\u00f3n y desarrollo profesional continuo. A cargo estar\u00e1n los Dres. Amir H. Sam, director cient\u00edfico de EBMA, y Mathew Lineberry, director de investigaci\u00f3n en simulaci\u00f3n de la Universidad de Kansas (EE.UU.), respectivamente.<\/p>\n<blockquote><p>WE WILL BE PRESENTING ONE POSTER AND ONE ORAL COMMUNICATION<\/p><\/blockquote>\n<p>Con una s\u00f3lida presencia en Iberoam\u00e9rica, el Instituto Practicum y su principal activo, el simulador de entrenamiento del razonamiento cl\u00ednico Practicum Script, comienzan a seducir a Europa. Prueba de este aperturismo son los dos trabajos que acoger\u00e1 la conferencia de la Asociaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n M\u00e9dica en Europa AMEE 2019, a celebrarse entre el 24 y el 28 de agosto en Viena. A principios de julio, fue el turno de la Asociaci\u00f3n para el Estudio de la Educaci\u00f3n M\u00e9dica\u00a0<ins><a href=\"https:\/\/www.practicumscript.education\/actualidad-practicum-script\/el-dr-amir-h-sam-lider-del-proyecto-de-aplicacion-de-practicum-script-para-estudiantes-en-asme-2019-en-la-vida-nada-es-blanco-o-negro\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ASME<\/a><\/ins>\u00a0en Glasgow. Sendos trabajos entroncan con la evaluaci\u00f3n del conocimiento aplicado, la mejora del razonamiento cl\u00ednico y el manejo de la incertidumbre en la pr\u00e1ctica cl\u00ednica.<\/p>\n<p>\u2018Piloting Practicum Script, a clinical reasoning simulator, in a multi-centre European study\u2019 es el t\u00edtulo del p\u00f3ster que firma el Dr. Amir H. Sam, junto a los Dres. Eduardo Pleguezuelos, Carlos F. Collares, Eduardo Hornos, Adrian Freeman y Cees Van der Vleuten. Este estudio piloto multic\u00e9ntrico, coordinado por el European Board of Medical Assessors (EBMA), tiene como objetivo investigar la utilidad de Practicum Script como herramienta de capacitaci\u00f3n en razonamiento cl\u00ednico en la ense\u00f1anza y evaluaci\u00f3n del grado. En concreto, la plataforma de simulaci\u00f3n en l\u00ednea se testar\u00e1 en al menos cinco universidades brit\u00e1nicas (Imperial College London, Oxford, Exeter, Plymouth y Newcastle) y m\u00e1s de una decena de centros de otros pa\u00edses.<\/p>\n<p>Los casos, 20 vi\u00f1etas cl\u00ednicas de Medicina Interna dirigidas a estudiantes senior en rotaciones cl\u00ednicas, ya han sido creados por un equipo editorial de Imperial College London, liderado por el Dr. Amir H. Sam, y actualmente se hallan en la fase de validaci\u00f3n por parte de un equipo de expertos de la mayor\u00eda de facultades de medicina que se han unido al proyecto. A medida que avancen, Rebecca Scott y Anjali Amin, especialistas en Medicina Interna del Imperial College London, ir\u00e1n compilando el material y dotando los contenidos de literatura relevante. El objetivo es realizar an\u00e1lisis psicom\u00e9tricos de las respuestas de los estudiantes a los \u00edtems de cada caso.<\/p>\n<p>Para cada escenario cl\u00ednico, se pedir\u00e1 a los estudiantes de medicina de los \u00faltimos a\u00f1os que generen hip\u00f3tesis en formato de texto libre y que las justifiquen, identificando los hallazgos positivos y los negativos en el caso. A continuaci\u00f3n, deber\u00e1n manifestar, en cinco escenarios cl\u00ednicos diferentes, si nuevo datos alteran sus juicios iniciales. En cuanto a la retroalimentaci\u00f3n, los estudiantes podr\u00e1n debatir entre ellos, acudir a un tutor y consultar la concordancia entre sus respuestas y las del panel de expertos validadores, que se servir\u00e1n junto con la base de evidencia cl\u00ednica cient\u00edfica. Como valor a\u00f1adido, tambi\u00e9n se medir\u00e1 la satisfacci\u00f3n de los estudiantes sobre el modelo educativo.<\/p>\n<p><strong>Validez del proceso de respuesta<\/strong><br \/>\nPracticum Script puede ser un valioso recurso educativo de grado para evaluar la capacidad de los estudiantes de medicina para la resoluci\u00f3n de problemas en contextos dilem\u00e1ticos. Por su parte, el ciclo de desarrollo profesional continuo lleva en marcha con \u00e9xito alrededor de diez a\u00f1os y en febrero de 2019 un grupo de investigadores integrado por los Dres. Matthew Lineberry, Eduardo Hornos, Eduardo Pleguezuelos, Jos\u00e9 Mella, Carlos Brailovsky y Georges Bordage publicaron una investigaci\u00f3n que se hac\u00eda eco de la divergencia que naturalmente se da entre expertos durante la toma de decisiones en situaciones complejas, as\u00ed como de la utilidad de este enfoque pedag\u00f3gico en la educaci\u00f3n m\u00e9dica.<\/p>\n<p>Diez gastroenter\u00f3logos argentinos actuaron como panel de expertos en una prueba de concordancia de script existente, respondiendo 15 casos cl\u00ednicos a lo largo de nueve meses.<br \/>\nTras sus aportaciones individuales, los mismos expertos contrastaron sus respuestas con las de los dem\u00e1s. \u00bfEl resultado? Los procesos de respuesta no fueron consistentes con el uso de las puntuaciones SCT, ya que su razonamiento mostr\u00f3 lagunas en\u00a0la interpretaci\u00f3n cl\u00e1sica. Este estudio sugiere desplazar el foco del aprendizaje de la respuesta correcta un\u00edvoca al hecho de asimilar mejor la controversia. \u201cIncluso cuando los participantes no cambian sus creencias, conociendo otros puntos de vista, pueden calibrar su certeza y aplicar un pensamiento m\u00e1s abierto en el futuro\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Instituto Practicum presentar\u00e1 dos trabajos en la conferencia de Viena\u00a0AMEE 2019: uno sobre el proyecto de aplicaci\u00f3n de Practicum Script para alumnos de medicina y otro acerca del art\u00edculo recientemente publicado en Medical Education sobre las pruebas de concordancia script. 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