El 9 de junio, la Fundaci\u00f3n Practicum llevar\u00e1 a cabo un seminario web titulado ‘Practicum Universities: aplicaci\u00f3n piloto del simulador de razonamiento cl\u00ednico Practicum Script para estudiantes de medicina’. La Asociaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n M\u00e9dica en Europa (AMEE, por sus siglas en ingl\u00e9s) organizar\u00e1 la sesi\u00f3n. El objetivo del seminario en l\u00ednea es presentar la experiencia de uso de Practicum Script en la ense\u00f1anza de grado. El profesor Cees van der Vleuten, ganador del Premio Karolinska 2012, analizar\u00e1 la necesidad de enfoques adaptados al desarrollo de habilidades de razonamiento cl\u00ednico. Eduardo Pleguezuelos, Carlos Collares y Matthew Lineberry completar\u00e1n el equip de presentadores.<\/p>\n\n\n\n
<\/em> En medio de la crisis desatada por la Covid-19, cuando muchas escuelas de medicina se est\u00e1n mudando a plataformas digitales, Practicum Script podr\u00eda ser un valioso recurso educativo para mitigar la interrupci\u00f3n de las actividades<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
\n\nSe prev\u00e9 que m\u00e1s de 2000 estudiantes, 20 de las mejores escuelas de medicina y 50 expertos de EE.UU., Europa y Am\u00e9rica Latina participen en la iniciativa Practicum Universities. Este estudio piloto multic\u00e9ntrico, recientemente elogiado por el presidente de AMEE, Trevor Gibbs, representa una gran esfuerzo para probar una herramienta de razonamiento cl\u00ednico en la educaci\u00f3n m\u00e9dica de grado. El proyecto, coordinado por la Fundaci\u00f3n Practicum y la Junta Europea de Evaluadores M\u00e9dicos (EBMA, por sus siglas en ingl\u00e9s), tiene como objetivo evaluar la capacidad de los estudiantes de medicina senior para manejar la incertidumbre en la pr\u00e1ctica cl\u00ednica. Practicum Script es una herramienta en l\u00ednea dirigida a mejorar las habilidades de resoluci\u00f3n de problemas e introducir el concepto de duda cl\u00ednica en la toma de decisiones.\n\n<\/p>\n\n\n\n
Al anunciar el seminario en l\u00ednea, el secretario acad\u00e9mico de la Fundaci\u00f3n Practicum Eduardo Pleguezuelos expres\u00f3 su agradecimiento a AMEE por organizar el evento. \u00abPracticum Script ha sido l\u00edder en el entrenamiento en razonamiento cl\u00ednico en l\u00ednea y estamos seguros de que el uso apropiado de la simulaci\u00f3n puede fortalecer el enfoque de los estudiantes en el entorno cl\u00ednico. En medio de la crisis actual de la Covid-19, cuando muchas escuelas de medicina se est\u00e1n mudando a plataformas digitales, Practicum Script podr\u00eda ser un valioso recurso educativo para mitigar la interrupci\u00f3n de las actividades\u00bb. La investigaci\u00f3n inicialmente ten\u00eda como objetivo ayudar a las escuelas de medicina europeas a evaluar el conocimiento aplicado en la educaci\u00f3n m\u00e9dica de grado, pero su alcance se ha ampliado.<\/p>\n\n\n\n
Practicum ha obtenido el apoyo de los principales expertos en evaluaci\u00f3n m\u00e9dica. El seminario web contar\u00e1 con la participaci\u00f3n de Cees van der Vleuten, Director de la Escuela de Educaci\u00f3n de Profesiones de la Salud de la Universidad de Maastricht y Director de EBMA, quien recibi\u00f3 el Premio del Instituto Karolinska de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n M\u00e9dica en 2012. Junto a \u00e9l estar\u00e1 Carlos Collares, profesor asistente en Maastricht y especialista en psicometr\u00eda en EBMA, y Matthew Lineberry, director de investigaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y resultados de simulaci\u00f3n en la Universidad de Kansas. Los tres oradores, junto con el Dr. Pleguezuelos, est\u00e1n especializados en evaluaciones para mejorar el rendimiento.<\/p>\n\n\n\n
Durante el seminario web, los presentadores dar\u00e1n cuenta de la metodolog\u00eda de Practicum Script como una herramienta de evaluaci\u00f3n para el aprendizaje y las caracter\u00edsticas clave del proyecto piloto en curso que involucra a estudiantes de medicina, junto con un plan para el an\u00e1lisis del desempe\u00f1o y el nivel de satisfacci\u00f3n de los estudiantes. En resumen, los materiales de evaluaci\u00f3n consisten en 20 casos cl\u00ednicos en medicina interna validados por un panel de referencia compuesto por 20 internistas de 16 escuelas de medicina. Para cada caso cl\u00ednico, se les pide a los estudiantes de medicina de \u00faltimo a\u00f1o que generen hip\u00f3tesis en un formato de texto libre, que luego se comparan con las hip\u00f3tesis de los expertos. El modelo de diagn\u00f3stico cognitivo se utilizar\u00e1 para determinar los perfiles de habilidades espec\u00edficas de razonamiento cl\u00ednico que se necesitan.<\/p>\n\n\n\n
Primeros resultados<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Despu\u00e9s de un historial exitoso en formaci\u00f3n m\u00e9dica continua, que tambi\u00e9n se abordar\u00e1 en el seminario web, Practicum Script est\u00e1 demostrando ser efectivo en la educaci\u00f3n m\u00e9dica de posgrado. Seg\u00fan el presidente de la Fundaci\u00f3n Practicum, Dr. Eduardo Hornos, \u00abnuestro enfoque del CV m\u00e9dico introduce la adquisici\u00f3n de experiencia cl\u00ednica en un entorno libre de riesgos\u00bb. En su opini\u00f3n, \u00abla introducci\u00f3n de escenarios simulados basados \u200b\u200ben pacientes de la vida real ayudar\u00e1 a los estudiantes a estar preparados para la complejidad del entorno cl\u00ednico, que es algo que ya han estado diciendo\u00bb. La mayor\u00eda de los encuestados han calificado Practicum Script como una herramienta cl\u00ednica excelente y altamente recomendada para integrarse en sus planes de estudio.<\/p>\n\n\n\n
Entre los comentarios m\u00e1s notables: \u00abMe gust\u00f3 mucho c\u00f3mo Practicum Script ‘gamifica’ el razonamiento cl\u00ednico y la resoluci\u00f3n de casos\u00bb, \u00abpodemos aprender de nuestros errores\u00bb o \u00abme llev\u00f3 a superar algunos desaf\u00edos en la pr\u00e1ctica cl\u00ednica\u00bb. Para el profesor Lineberry, \u00ablos casos pueden estimular debates productivos, y espero que estos aspectos ayuden a los participantes a ampliar las perspectivas con las que est\u00e1n familiarizados\u00bb. Una investigaci\u00f3n publicada por \u00e9l y los Dres. Hornos y Pleguezuelos en Medical Education el a\u00f1o pasado concluy\u00f3 que \u00abincluso cuando sus posiciones permanecen sin cambios, al conocer las controversias, los examinados pueden calibrar su certeza y aplicar un pensamiento m\u00e1s diverso en el futuro\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
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