{"id":4891,"date":"2022-11-15T12:09:33","date_gmt":"2022-11-15T11:09:33","guid":{"rendered":"https:\/\/universities.practicumscript.education\/?p=4891"},"modified":"2023-02-23T17:16:01","modified_gmt":"2023-02-23T16:16:01","slug":"practicum-script-presenta-sus-solidas-propiedades-psicometricas-en-la-conferencia-anual-de-ebma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universities.practicumscript.education\/es\/practicum-script-presenta-sus-solidas-propiedades-psicometricas-en-la-conferencia-anual-de-ebma\/","title":{"rendered":"Practicum Script presenta sus s\u00f3lidas propiedades psicom\u00e9tricas en la conferencia anual de EBMA"},"content":{"rendered":"\n
Despu\u00e9s de un minucioso an\u00e1lisis psicom\u00e9trico realizado por el psicometrista de la Junta Europea de Asesores M\u00e9dicos (EBMA, por sus siglas en ingl\u00e9s) Carlos Collares, Practicum Script ha sido respaldado en t\u00e9rminos de validez, confiabilidad y aceptabilidad. La conferencia anual de EBMA, celebrada en Helsinki (Finlandia) del 10 al 12 de noviembre, fue la oportunidad de compartir esta buena noticia con una breve comunicaci\u00f3n del Prof. Collares, quien dej\u00f3 un mensaje: \u201cPracticum Script puede contribuir a mejorar las decisiones de los futuros m\u00e9dicos al ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento efectivas para lidiar con la complejidad y la ambig\u00fcedad en la pr\u00e1ctica cl\u00ednica\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Casi 2.500 estudiantes han participado de forma voluntaria en este esfuerzo para investigar la utilidad de Practicum Script en el grado de medicina<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
Cada a\u00f1o, la conferencia EBMA es una oportunidad muy valiosa para que quienes participan en la evaluaci\u00f3n de la educaci\u00f3n m\u00e9dica se re\u00fanan, aprendan y compartan sus experiencias. Este a\u00f1o Practicum Script dio a conocer los resultados psicom\u00e9tricos de su aplicaci\u00f3n a nivel de grado. Los hallazgos respaldan la conclusi\u00f3n de que \u201cPracticum Script es un recurso \u00fatil para ayudar a los estudiantes a fortalecer sus habilidades de razonamiento cl\u00ednico y su capacidad para manejar la incertidumbre en la pr\u00e1ctica cl\u00ednica, con evidencia de confiabilidad y validez, adem\u00e1s de un alto nivel de aceptabilidad\u201d. El Prof. Carlos Collares tom\u00f3 la palabra en una intervenci\u00f3n matinal el s\u00e1bado 12 de noviembre.<\/p>\n\n\n\n
En una convocatoria centrada en \u201cParadigmas en evaluaci\u00f3n\u201d, EBMA acogi\u00f3 el trabajo realizado junto con la Fundaci\u00f3n Practicum, que es la desarrolladora integral del simulador de razonamiento cl\u00ednico Practicum Script, para desarrollar enfoques efectivos adaptados al desarrollo de las habilidades de pensamiento cl\u00ednico. Seg\u00fan el Prof. Collares, \u201cactualmente no existen enfoques estandarizados para la evaluaci\u00f3n de las habilidades de razonamiento cl\u00ednico y Practicum Script representa una oportunidad \u00fanica para abordar el entrenamiento cognitivo y su medici\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n
De acuerdo con el hilo expositivo del Prof. Collares, Practicum Script es una soluci\u00f3n electr\u00f3nica educativa innovadora dirigida a estudiantes de medicina y anteriormente a CME\/CPD. Est\u00e1 dise\u00f1ada para fomentar el razonamiento y el aprendizaje experiencial de los usuarios a trav\u00e9s de casos cl\u00ednicos desafiantes en los que el juicio cl\u00ednico de los expertos a menudo diverge. El modelo presenta una evaluaci\u00f3n integral de las diferentes etapas de las habilidades para la toma de decisiones, desde la generaci\u00f3n de hip\u00f3tesis hasta su evaluaci\u00f3n, que involucra un enfoque probabil\u00edstico, un modelo de retroalimentaci\u00f3n basado en la opini\u00f3n de expertos y medicina basada en evidencia, as\u00ed como un debate cl\u00ednico continuo entre participantes.<\/p>\n\n\n\n
La investigaci\u00f3n se centra en los datos reunidos a trav\u00e9s del estudio multic\u00e9ntrico internacional conocido como Practicum Universities. \u201cLa metodolog\u00eda fue simple: 1) respuesta individual de los 20 casos cl\u00ednicos que componen la propuesta, 2) evaluaci\u00f3n de la satisfacci\u00f3n y percepci\u00f3n de los estudiantes sobre los beneficios potenciales de Practicum Script y 3) an\u00e1lisis de datos\u201d, detall\u00f3 el Prof. Collares. Casi 2.500 estudiantes de medicina (2.457) de 21 facultades de medicina participaron de forma voluntaria en este gran esfuerzo para investigar la viabilidad del uso de Practicum Script como metodolog\u00eda de entrenamiento en razonamiento cl\u00ednico en la ense\u00f1anza y evaluaci\u00f3n de grado.<\/p>\n\n\n\n
En cuanto a la participaci\u00f3n de los estudiantes, 1502 estudiantes (61 % de los 2457 originales) completaron el piloto y el 89,5 % de una muestra de 380 calific\u00f3 la experiencia como excelente o muy satisfactoria, mientras que el 82,1 % manifest\u00f3 su disposici\u00f3n a incorporar la metodolog\u00eda a su plan de estudios. En una encuesta, los estudiantes valoraron Practicum Script como un buen modelo de simulaci\u00f3n relevante para su futura pr\u00e1ctica y especialmente conveniente para el aprendizaje autodirigido. En general, estuvieron de acuerdo en que ayuda con la transferencia de conocimientos te\u00f3ricos a situaciones de la vida real.<\/p>\n\n\n\n
An\u00e1lisis de datos<\/h2>\n\n\n\n
Los \u00edtems de Practicum Script se clasificaron en tres dimensiones: generaci\u00f3n de hip\u00f3tesis (GH), argumentaci\u00f3n de hip\u00f3tesis (AH) y aplicaci\u00f3n del conocimiento (AC)\u201d. Las estimaciones de confiabilidad se calcularon utilizando los coeficientes alfa de Cronbach y omega de McDonald, y la validez basada en la estructura interna se obtuvo mediante an\u00e1lisis factorial confirmatorio (CFI, TLI, RMSEA, SRMR). Adem\u00e1s, los \u00edtems del dominio AC se analizaron utilizando modelos de diagn\u00f3stico cognitivo (MDC), que el Prof. Collares destaca que significa que \u201cse cre\u00f3 y valid\u00f3 una matriz Q, basada en el tipo de atributos cognitivos necesarios para la resoluci\u00f3n de los \u00edtems, utilizando el m\u00e9todo de porcentaje de varianza contabilizado\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Las estimaciones de confiabilidad para las tres secciones fueron altas, con intervalos de confianza estrechos y el alfa de Cronbach y el omega de McDonald arrojaron valores similares (tabla 1, en ingl\u00e9s). El an\u00e1lisis factorial confirmatorio revel\u00f3 \u00edndices de bondad de ajuste aceptables para el modelo de tres factores (CFI = 0,95; TLI = 0,94; RMSEA = 0,03, SRMR = 0,05). El modelo mostr\u00f3 correlaciones significativas de moderadas a altas entre los constructos medidos por la prueba, con un coeficiente de 0,83 para la correlaci\u00f3n entre GH y AH, un coeficiente de 0,75 para la correlaci\u00f3n entre GH y AC y un coeficiente de 0,71 para el coeficiente de correlaci\u00f3n entre AH y AC.<\/p>\n\n\n\n
<\/figure><\/div>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Para Collares, \u201cel an\u00e1lisis del MDC de los \u00edtems de AC dio como resultado un buen ajuste absoluto de la prueba en t\u00e9rminos de RMSEA (0.05) y SRMR (0.09)\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Los resultados de este estudio demostraron un alto nivel de confiabilidad para las tres secciones de Practicum Script (GH, AH y AC) y evidencia de la validez del programa basado en su estructura interna y procesos de respuesta. En palabras del Prof. Collares, \u201cdados los altos niveles de aceptabilidad, validez y confiabilidad de Practicum Script, se puede inferir que tiene un alto nivel de utilidad educativa para que los estudiantes de grado desarrollen sus habilidades de razonamiento cl\u00ednico y para que los docentes y actores institucionales eval\u00faen habilidades de razonamiento cl\u00ednico en el grado\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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