Con la nueva solución Practicum Analytics, el equipo docente de una universidad suscrita al programa de entrenamiento del razonamiento clínico Practicum Script puede reconocer lagunas de conocimientos y fallos de razonamiento entre sus estudiantes, de manera grupal o individual, y reforzar el aprendizaje con intervenciones educativas. Si Practicum Mentoring ponía en valor la deconstrucción del error y la figura del mentor para alimentar la reflexión clínica, Practicum Analytics facilita la revisión del rendimiento de los estudiantes para personalizar la enseñanza en función de las necesidades detectadas. 

racticum Analytics identifica cuando un estudiante tarda más o menos en avanzar con un área temática determinada e indica cuándo conviene omitir temas de sobra conocidos o reforzar algo

El aprendizaje adaptativo, que se centra en abordar las necesidades de cada alumno en función de sus habilidades y sus puntos frágiles, constituye el objeto principal de Practicum Analytics. A través de la exposición clara de datos, en forma de métricas y gráficos, esta nueva implementación diseñada para educadores adecúa el proceso de enseñanza-aprendizaje a las necesidades de los estudiantes de manera más efectiva. ¿Cómo?  Practicum Analytics provee indicadores grupales e individuales de los niveles de desempeño académico de los alumnos a lo largo del ciclo formativo con el fin de acompañar su evolución y corregir posibles lagunas a tiempo. 

Practicum Analytics identifica cuando un estudiante tarda más o menos en avanzar con un área temática determinada e indica cuándo conviene omitir temas de sobra conocidos o reforzar algo. De fácil consulta y acceso 24 horas los siete días de la semana, Practicum Analytics proporciona inputs educativos para brindar al discente una experiencia alineada con sus necesidades y competencias.​ Estas últimas son detectadas mediante patrones de seguimiento y algoritmos que  definen perfiles. Las respuestas, tareas y rutas del alumno permiten al profesorado acceder a datos precisos y actualizados de cada uno de los integrantes de un entorno de educación en línea. 

El sistema recopila estadísticas agregadas sobre las fortalezas y debilidades de cada cohorte de estudiantes. Las métricas en tiempo real permiten a los enseñantes dar soporte a los estudiantes, así como monitorizar su actividad y compromiso con diferentes temas a lo largo del curso y examinar sus resultados de acuerdo con sus puntajes específicos en cada caso clínico, por áreas temáticas y por tipos de decisiones clínicas, permitiéndoles orientar sus intervenciones allá donde resulte deseable un aprendizaje adicional. Practicum Analytics canaliza un aprendizaje más profundo y significativo, poniendo el foco en los aciertos, los errores y los diferentes ritmos de aprendizaje. 

Tutoría inteligente 

Esta metodología ofrece una atención a la diversidad del aula, dirigiendo los esfuerzos a las dificultades observadas, a mantener la motivación de los alumnos y al diseño de nuevos retos. El objetivo es que, con muy poco esfuerzo, el profesorado pueda brindar una atención más personalizada de forma presencial o en remoto. Practicum Analytics favorece el desarrollo de conocimientos y capacidades de cada alumno a través de una retroalimentación planificada. Para el profesor, supone un ahorro de tiempo considerable. Y es que la propia herramienta indica con una sencilla señalética de colores y diagramas en qué caso clínico o en qué etapa del razonamiento clínico el grupo o un alumno en particular encuentra más trabas. 

Practicum Script es el primer programa que se desarrolla a nivel internacional centrado en la autovaloración y el entrenamiento del razonamiento clínico. El modelo brinda una mayor autonomía en la realización de tareas y dispara  la motivación del usuario final. Por su parte, con la información que se recaba automáticamente de la actuación del estudiante, Practicum Analytics es el eslabón final para optimizar la estrategia de enseñanza-aprendizaje. De este modo, la enseñanza tradicional, pasiva y centrada en la transmisión de conocimientos, se transforma en una fórmula más flexible y participativa, con el alumno como protagonista activo de su propio aprendizaje.
  

Dejar respuesta

Please enter your comment!
Please enter your name here