La Asociación de Facultades de Medicina de Europa (AMSE) celebró su conferencia de este año bajo el tema “Transformación digital de las profesiones sanitarias: atención al paciente, educación e investigación”, que destacó el papel de las tecnologías en la educación médica actual y la Universidad Médica David Tvildiani de Georgia (DTMU) intervino con una presentación sobre la satisfacción de sus estudiantes con Practicum Script en el ciclo clínico. Según la DTMU, el 93% de los estudiantes consideran Practicum Script como una valiosa herramienta de razonamiento clínico. La DTMU concluye que esta cifra se correlaciona con una participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje.

SEGÚN LA UNIVERSIDAD MÉDICA DAVID TVILDIANI DE GEORGIA, EL 93% DE LOS ESTUDIANTES CONSIDERAN EL PRACTICUM SCRIPT COMO UNA VALIOSA HERRAMIENTA DE RAZONAMIENTO CLÍNICO

La Conferencia AMSE 2023, celebrada en Iasi (Rumanía) entre el 5 y el 7 de octubre, proporcionó una plataforma para que las facultades de medicina compartieran sus experiencias en el aprovechamiento de las tecnologías digitales para la educación de grado y una delegación de la DTMU presentó un estudio sobre la confianza de sus estudiantes en el programa de razonamiento clínico Practicum Script para convertirse en mejores facultativos. Una encuesta en línea realizada entre 108 estudiantes que utilizaron Practicum Script en el quinto año del curso de medicina interna (con 10 casos formativos y 10 casos de examen) mostró un alto nivel de satisfacción con el programa, incluyendo la asistencia de profesores y compañeros.

El informe, presentado la tarde del viernes 6, revela que la autopercepción de los estudiantes sobre su progreso en el contexto de habilidades específicas de campo es alta: si bien priorizaron el diagnóstico diferencial, los estudiantes lo basaron en enfoques probabilísticos (95%), pronósticos (79%) y pragmáticos (59%). La mayoría de los encuestados mencionó el uso de un enfoque de posibilidades (93%) y declaró que Practicum Script le ayudó a progresar en habilidades transferibles. Para más del 75%, Practicum Script fue fácil de usar. Además, el modelo de simulación clínica fue visto como próximo al razonamiento clínico de la vida real por el 78% de los estudiantes, un buen método para el aprendizaje autodirigido por el 79% y útil para su futura práctica médica por el 63%.

Las mediciones subjetivas mostraron que las tareas de Practicum Script requieren una alta carga cognitiva, pero no debido a altos recursos extrínsecos de la memoria de trabajo.

Los firmantes del abstract de DTMU, los profesores Aleksandra Nadiradze, Nino Gakhokidze, Ketevan Kapanadze, Liza Goderdzishvili, Patata Tsagareishvili, Tamar Talakvadze y Nino Tabagari, esperan que su trabajo pueda inspirar nuevas ideas. Para ellos, “es bien sabido que la satisfacción con cualquier tipo de aprendizaje, puede influir no sólo en la motivación de los estudiantes sino también en la aceptación de los formatos de aprendizaje y el logro de resultados académicos”.

Un panorama que cambia rápidamente

Según la Asamblea General de AMSE, es necesario que las facultades de medicina se adapten a un panorama que cambia rápidamente en la atención médica moderna. En un breve comunicado de bienvenida, su presidente, el profesor Harms Peters, expuso que “el evento promueve los más altos estándares de educación e investigación médica, fomentando la colaboración y la innovación entre las facultades de medicina de toda Europa y abordando cuestiones y desafíos emergentes que enfrenta la educación y la investigación médicas en la era digital.»

Hasta la fecha, DTMU ha estado utilizando Practicum Script durante cuatro años y pronto comenzarán a trabajar en un nuevo protocolo de investigación sobre el impacto educativo de la simulación virtual de pacientes en alianza con la Fundación Practicum.

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